滲入“計(jì)量時(shí)間和我們的生活”活動(dòng)將閱讀教學(xué)

〔摘   要〕  閱讀教學(xué)作為傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容，如果能與自然科學(xué)課程有效融合，不僅有助于學(xué)生更好地理解科學(xué)概念，還能培養(yǎng)其批判性思維和實(shí)踐技能。因此，探索閱讀教學(xué)在小學(xué)科學(xué)課堂上的滲入，成為提高教學(xué)效果的一個(gè)關(guān)鍵方向。筆者綜合探討了在小學(xué)科學(xué)教育中應(yīng)用閱讀教學(xué)的多種策略，分析了這些策略如何促進(jìn)學(xué)生科學(xué)思維能力的發(fā)展。（剩余4216字）