結(jié)構(gòu)化視角下“計數(shù)單位”的教學(xué)策略探究

【摘 要】在結(jié)構(gòu)化視角下對小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容進(jìn)行整合，這是新課標(biāo)提出的一項重要要求，所以如何進(jìn)行結(jié)構(gòu)化教學(xué)是值得深入思考的問題。文章在結(jié)構(gòu)化視角下就“計數(shù)單位”這一部分的內(nèi)容著手探究適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思維方式，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】結(jié)構(gòu)化教學(xué) 計數(shù)單位 小學(xué)數(shù)學(xué)

一、計數(shù)單位結(jié)構(gòu)化教學(xué)的意義

（一）整合結(jié)構(gòu)化教學(xué)內(nèi)容，有利于優(yōu)化知識內(nèi)部體系

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出，學(xué)段之間的內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)，由淺入深，層層遞進(jìn)，螺旋式上升，構(gòu)成相對系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。（剩余3170字）