小學(xué)美術(shù)田野式課堂教學(xué)策略初探

——以“造型·表現(xiàn)”藝術(shù)實踐活動為例

【摘 要】小學(xué)美術(shù)田野式課堂不以傳授單純的知識、技能教學(xué)為目的，主張積極回歸生活，尊重兒童經(jīng)驗，鼓勵學(xué)生積極參與造型表現(xiàn)活動，體驗造型與表現(xiàn)的魅力，提高學(xué)生藝術(shù)核心素養(yǎng)和創(chuàng)造能力。文章在藝術(shù)新課標理念指引下，秉承“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，以“造型·表現(xiàn)”藝術(shù)實踐活動為例，探討小學(xué)美術(shù)田野式課堂教學(xué)策略的應(yīng)用，提出“情境創(chuàng)設(shè)，鏈接生活”“注重體驗，實踐感知”“對話分享，多維生成”“拓展延伸，學(xué)以致用”的教學(xué)策略。（剩余2993字）