“三階九策”：以品質(zhì)教研促教師的素養(yǎng)發(fā)展

——以小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科為例

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【摘 要】文章以小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科為例，探討以品質(zhì)教研促進(jìn)教師素養(yǎng)發(fā)展的路徑。“三階九策”品質(zhì)教研范式引領(lǐng)品質(zhì)教研之路，為教研組建設(shè)提供系統(tǒng)、可操作性的策略，以解決問題、促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展，形成教育發(fā)展新樣態(tài)。

【關(guān)鍵詞】“三階九策” 品質(zhì)教研 教師素養(yǎng)發(fā)展

品質(zhì)教研是以提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和提升教師專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，內(nèi)容深入、過程科學(xué)、成果實(shí)用的教學(xué)研究活動(dòng)。（剩余5536字）