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支持表現(xiàn)的小學數(shù)學課堂教學策略探究

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【摘 要】支持表現(xiàn)性學習是推進課堂教學改進的有益探索。教師應努力探索支持兒童表現(xiàn)性學習的課堂教學策略，積極構建“支持表現(xiàn)，提升素養(yǎng)”的課堂教學，使課堂教學成為以學生表現(xiàn)為中心的師生雙方教與學的共同活動。通過創(chuàng)設真實的任務情境、提煉核心問題、開發(fā)結構性素材、引導持續(xù)性探究等策略，引導學生完成表現(xiàn)性任務，促進學生主動思考、交流、反思、調(diào)整，實現(xiàn)學生數(shù)學學科核心素養(yǎng)的提升。（剩余4100字）

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