聚焦核心素養(yǎng) 推動單元整體教學(xué)

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《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確提出：“改變過去注重以課時為單位的教學(xué)設(shè)計，推進(jìn)單元整體教學(xué)設(shè)計，體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系，以及學(xué)習(xí)內(nèi)容與核心素養(yǎng)表現(xiàn)的關(guān)聯(lián)?！毕鄬τ谛W(xué)數(shù)學(xué)而言，初中數(shù)學(xué)知識更具邏輯性與抽象性。因而，初中數(shù)學(xué)教學(xué)更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的知識體系構(gòu)建與知識應(yīng)用能力的培養(yǎng)。單元整體教學(xué)注重知識的體系性與關(guān)聯(lián)性，主張從學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)需求出發(fā)，對教材內(nèi)容進(jìn)行整合與重組，依托教學(xué)任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、互動與探究，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。（剩余5348字）