“多肉種植與創(chuàng)繪”：提升農(nóng)村初中生美術綜合創(chuàng)作能力的實踐

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由于生源結構不一、家長重視程度不一、學習資源有限，大多數(shù)農(nóng)村學生對美術學科不重視，繪畫創(chuàng)作的熱情逐漸減弱，繪畫創(chuàng)作的信心缺失。傳統(tǒng)課堂教學多以教科書中的繪畫為主，對美術創(chuàng)作綜合性缺乏思考，通常以作品臨摹或沒有針對性的紙面設計作業(yè)為主，作業(yè)內容不豐富，導致學生缺乏創(chuàng)作主動性。因此，激發(fā)創(chuàng)作欲望、挖掘感興趣的課程，對師生來說迫在眉睫。（剩余4999字）