新課改背景下的初中化學(xué)遞進(jìn)式教學(xué)

——以“氧氣的性質(zhì)和用途”為例

遞進(jìn)式教學(xué)作為一種有效的教學(xué)策略，其在初中化學(xué)課堂上展現(xiàn)出巨大的潛力。本文以初中化學(xué)“氧氣的性質(zhì)和用途"為例，深入分析了新課改背景下初中化學(xué)教學(xué)中遞進(jìn)式教學(xué)的實(shí)施策略，旨在為同行的教學(xué)提供一定的參考。

一、啟發(fā)性情境創(chuàng)設(shè)，奠定遞進(jìn)基礎(chǔ)

在初中化學(xué)課程中，教師創(chuàng)設(shè)富有啟發(fā)性的教學(xué)情境是一種有效教學(xué)策略，這與新課程改革的宗旨密切相關(guān)。（剩余5714字）