核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)

——以O(shè)ctopusisafriend繪本為例

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小學(xué)英語具有基礎(chǔ)性、綜合性，為了體現(xiàn)學(xué)科育人優(yōu)勢，應(yīng)使教學(xué)具有創(chuàng)新性、實踐性、情境性，這便不得不提到繪本的應(yīng)用。無論是電子繪本還是紙質(zhì)圖書，英語繪本有著內(nèi)容生動、色彩鮮艷、圖文并茂的特點，既有助于吸引小學(xué)生的關(guān)注力，又將在多樣故事情境中促進他們高效獲取語言知識，進行積極思考。鑒于此，本文在核心素養(yǎng)導(dǎo)向下，對小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)的策略進行分析，具體以O(shè)ctopusisafriend為例。（剩余6152字）