深度學(xué)習(xí)視角下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計

——以“直線與平面垂直”為例

【教學(xué)內(nèi)容】

人教版數(shù)學(xué)高一必修第二冊（A版）8.6.2直線與平面垂直

【理論依據(jù)】

以深度學(xué)習(xí)為理論基礎(chǔ)。深度學(xué)習(xí)強調(diào)通過激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動機、培養(yǎng)學(xué)生的元認知能力、促進學(xué)生的深層加工和深層理解、建立學(xué)生的知識網(wǎng)絡(luò)和思維模式、發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思維等途徑，實現(xiàn)對知識、技能、態(tài)度、價值觀等方面的深入和全面的學(xué)習(xí)。（剩余3934字）