用好中國(guó)故事，落實(shí)核心素養(yǎng)

——初中道德與法治“做負(fù)責(zé)任的人”教學(xué)案例

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一、案例背景

2022年中共中央宣傳部、教育部共同印發(fā)了《新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新實(shí)施方案》這一文件。文件中所闡述的課程目標(biāo)體系對(duì)于初中階段的道德與法治學(xué)科教學(xué)提出了以下要求：道德與法治學(xué)科在開(kāi)展過(guò)程中，需要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解，讓學(xué)生將日常生活與相關(guān)法律知識(shí)初步聯(lián)系，從而保證學(xué)生初步形成憲法意識(shí)、法治觀念；學(xué)生要不斷增強(qiáng)自己對(duì)國(guó)家國(guó)情的認(rèn)知，樹(shù)立民族自尊心、自信心、自豪感。（剩余4054字）