逐漸深入研究，借助問(wèn)題翻轉(zhuǎn)

——以“分層抽樣”教學(xué)設(shè)計(jì)為例

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“分層抽樣”是湖南教育出版社遵循《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》確立的基本理念和目標(biāo)要求，2019年國(guó)家教材委員會(huì)專家委員會(huì)審核通過(guò)的數(shù)學(xué)（必修第一冊(cè)）第6章“統(tǒng)計(jì)學(xué)初步”中第二節(jié)部分6.2“抽樣”中第二節(jié)課的內(nèi)容，對(duì)于統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的收集與應(yīng)用起到關(guān)鍵作用。

一、教學(xué)內(nèi)容分析

（一）地位與作用

分層抽樣是在學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的基礎(chǔ)上，主要介紹分層抽樣的概念以及如何實(shí)施分層抽樣。（剩余3588字）