新課改理念下的英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì):思考、實(shí)踐與探索

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傳統(tǒng)的學(xué)科作業(yè)，在內(nèi)容、形式、評(píng)價(jià)等方面已經(jīng)不能適應(yīng)新課程的要求，必須進(jìn)行改革。新課程呼吁新的作業(yè)。這些年來(lái)，在落實(shí)課改新理念過(guò)程中，我們對(duì)初中英語(yǔ)作業(yè)的重新設(shè)計(jì)進(jìn)行了思考、實(shí)踐與探索。

一、思考：應(yīng)該重新認(rèn)識(shí)英語(yǔ)作業(yè)的功能

作業(yè)，曾被視為課堂教學(xué)的延伸與補(bǔ)充，是對(duì)教學(xué)效果的鞏固和反饋。（剩余4768字）