“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”模式在中學(xué)數(shù)學(xué)課堂的運(yùn)用策略

近年來，“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”模式得到廣泛的推廣和運(yùn)用，與傳統(tǒng)教學(xué)模式完全不同，該教學(xué)模式主要以提問為主，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的溝通和交流。它既能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，又能幫助學(xué)生形成善于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”模式是指教師在課前按照課程標(biāo)準(zhǔn)備好課，并做好導(dǎo)學(xué)案，在課堂上指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案中的相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提問，并利用團(tuán)隊(duì)成員間的討論與溝通來解決問題。（剩余4611字）