高中化學(xué)課堂教學(xué)中發(fā)展學(xué)生解決問題能力的審視與思考

高中化學(xué)教學(xué)作為整個(gè)化學(xué)課程體系的重要組成部分，教師要采取有效措施加強(qiáng)對(duì)學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)。因?yàn)榛瘜W(xué)這門學(xué)科與生活、生產(chǎn)和科技密切相關(guān)，而且教學(xué)內(nèi)容非常抽象，需要學(xué)生具備較強(qiáng)的邏輯思維和動(dòng)手操作能力才能更好地理解和掌握化學(xué)知識(shí)。新課改的不斷推進(jìn)和教育改革的不斷深入，對(duì)教學(xué)提出了更高的要求。教師要想提高學(xué)生解決問題的能力，首先要對(duì)自身教學(xué)模式進(jìn)行反思，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐與理論知識(shí)研究適合高中化學(xué)教學(xué)目標(biāo)的有效策略。（剩余4580字）