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初中語文體驗式閱讀教學模式實現(xiàn)策略

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初中語文新課標明確提出語文學科的育人功能，要關注學生多方面能力的培育，而初中生閱讀習慣的培育、閱讀素養(yǎng)的發(fā)展，也是眾多素養(yǎng)中的一個分支，應該引起高度重視。但從初中語文閱讀教學現(xiàn)狀來看，學生閱讀理解能力不高，閱讀教學體驗較差，多數(shù)是教師講解、學生消極應對的狀態(tài)，自然難以培育學生的語文核心素養(yǎng)。為了改變這樣的局面，教師可以嘗試在閱讀教學中融入體驗式閱讀教學模式，從而形成健全的閱讀教學格局。（剩余4484字）

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