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在傳統(tǒng)高中物理課堂中，課堂活動既無法調(diào)動學(xué)生的積極性，又制約了學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。為此，教師要進(jìn)一步加強(qiáng)混合式學(xué)習(xí)資源的研究與運(yùn)用，以更好地提高高中物理的教學(xué)效果。
隨著社會和經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，各行業(yè)對人才的需求與日俱增。面對這種形勢，高中階段不但要強(qiáng)化學(xué)生的各種能力的訓(xùn)練，還要采取新的教學(xué)方式。（剩余4450字）
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高中物理教學(xué)中混合式學(xué)習(xí)資源的應(yīng)用研究
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