減負增效視角下初中英語分層教學法的應用探究

伴隨“雙減”政策的落地實施，各科教學都應在減負增效理念指導下創(chuàng)新教學實踐，采取靈活多樣、行之有效的教學策略。其中，在減負增效視角下開展初中英語分層教學，關注學生成長，尊重學生差異，結合學生學習特征與實情，分層次制訂教學規(guī)劃，針對性開展教學實踐，是扎實落實“雙減”政策、強化育人實效的有效舉措。

長期以來，中小學生面臨著沉重的學業(yè)負擔，不僅要完成過量的課后作業(yè)，還要參加各種各樣的補習班等，學生早已苦不堪言，面對各種重復低效的訓練，學習興趣及成效低下，身心健康發(fā)展也受到傷害。（剩余4690字）