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深度學習視域下高中物理教學的優(yōu)化策略

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高中物理內(nèi)容密集，難度較大，且教材中涵蓋多種實驗類知識，對學生的實踐應用能力要求較高。學生不但要學習借助公式求解物理試題，而且需要將物理知識靈活地運用到實踐中，這對學生的邏輯思維和實踐能力提出了更高的要求。在傳統(tǒng)的物理教學中，教師習慣單向地為學生輸出物理知識，使學生只能了解表面內(nèi)容，對知識無法形成完整的體系，導致多數(shù)情況下只能被動地接受知識，主動性難以提高，對物理學習逐漸失去興趣，無法達到物理的最終學習效果。（剩余4707字）

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