高中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的思考

高中與其他階段的教育不同，課程教學(xué)難度有所增加。特別是數(shù)學(xué)學(xué)科的知識較為復(fù)雜和抽象，課程教學(xué)難度比較大，研究如何在提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率的基礎(chǔ)上融入核心素養(yǎng)的培育就顯得尤為重要。將素質(zhì)教育理念與大單元教學(xué)的設(shè)計相結(jié)合，運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法和手段，可以促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的提升，從而提高數(shù)學(xué)課堂的質(zhì)量。

一、在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的必要性

社會和市場越來越需要具有良好品德和專業(yè)能力的高質(zhì)量綜合人才。（剩余4531字）