“三教”改革背景下的中職旅游英語(yǔ)教學(xué)模式創(chuàng)新策略

【摘要】本文基于對(duì)海南中職英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀的分析，以旅游英語(yǔ)課程為例，在產(chǎn)出導(dǎo)向法理論指導(dǎo)下，深入探討在“三教”改革背景下的符合海南中職旅游英語(yǔ)學(xué)科發(fā)展的教學(xué)模式，創(chuàng)新提出3P（Pre-assignment，Participatory Learning，Post-assessment）教學(xué)模式，即課前任務(wù)—課中參與性學(xué)習(xí)—課后評(píng)價(jià)的教學(xué)模式。（剩余5300字）