中職英語(yǔ)課堂文化自信元素的設(shè)置與教學(xué)實(shí)踐

【摘要】本文以高教社中職基礎(chǔ)英語(yǔ)課程為載體，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)資源、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面提出了較為完善的英語(yǔ)教學(xué)改革的有效路徑，旨在全面培養(yǎng)中職學(xué)生從文化自信的角度看待中西方文化差異，在學(xué)生的跨文化情感能力、認(rèn)知能力和行為能力之間架起橋梁，實(shí)現(xiàn)學(xué)生英文語(yǔ)言能力和跨文化交流能力的提升。

【關(guān)鍵詞】文化自信；中職英語(yǔ)教學(xué)；課程思政；教學(xué)設(shè)計(jì)

英語(yǔ)作為中職院校公共基礎(chǔ)課程之一，通過(guò)語(yǔ)言習(xí)得培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流能力，把文化自信視角與英語(yǔ)學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合，是開展英語(yǔ)教學(xué)的首要任務(wù)。（剩余3294字）