中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有效融入小學(xué)道德與法治教學(xué)的實(shí)踐

當(dāng)前，小學(xué)道德與法治教學(xué)中存在一些不足，如“重知識(shí)，輕能力”觀念盛行，教學(xué)內(nèi)容缺乏拓展，教學(xué)形式單一，教學(xué)課堂缺乏開(kāi)放性等?！读x務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”）強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，主張傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。因此，教師應(yīng)制定正確的教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)手段和技術(shù)，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有效融入小學(xué)道德與法治課程，進(jìn)行課程拓展，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（剩余3709字）