啟發(fā)式提問促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展

在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，教師的啟發(fā)式提問對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的影響是非常深遠(yuǎn)的。教師在課堂中采用啟發(fā)式提問，能夠加強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，讓他們意識(shí)到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。本文探討了啟發(fā)式提問對(duì)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維的影響，以供參考。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的啟發(fā)式提問

在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，教師提出具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。（剩余3742字）