“雙減”背景下家校協(xié)同育人的實(shí)踐

孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展離不開(kāi)家校共育，“雙減”背景下如何落實(shí)減負(fù)增效，實(shí)現(xiàn)教師和家長(zhǎng)的協(xié)同育人，是學(xué)校面臨的一個(gè)難題。面對(duì)部分家長(zhǎng)對(duì)家庭教育認(rèn)識(shí)不到位，家庭矛盾突出，影響到孩子的生活和學(xué)習(xí)，進(jìn)而影響學(xué)校教育效果的問(wèn)題，如何依托學(xué)校和社區(qū)等不同的平臺(tái)，加強(qiáng)家校溝通，構(gòu)建家校共育平臺(tái)，讓家長(zhǎng)在參與中不斷成長(zhǎng)，鞏固育人成果，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效的目標(biāo)，是班主任現(xiàn)階段需要做的事情。（剩余3358字）