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高中階段歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)重在培養(yǎng)學(xué)生的歷史分析能力和歷史素養(yǎng)，與初中階段的歷史學(xué)習(xí)有一定的區(qū)別。部分高中生因?yàn)樵诔踔须A段沒有掌握扎實(shí)的歷史基礎(chǔ)知識(shí)，加上對(duì)高中歷史教師的教學(xué)方式、教學(xué)方法不太適應(yīng)，容易在歷史課堂上出現(xiàn)各種問題。高中歷史教師要在實(shí)踐中不斷提高自己的課堂管理能力，以提升高中歷史課堂教學(xué)的實(shí)效性。（剩余3922字）
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對(duì)高中歷史教師課堂管理行為的觀察與思考
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