幼兒園組織安吉游戲存在的問題與改善策略

在安吉游戲活動(dòng)中，師幼關(guān)系會(huì)發(fā)生根本性的變化，游戲真正成為幼兒的自主選擇，教師通常是根據(jù)幼兒的成長特點(diǎn)進(jìn)行觀察與指導(dǎo)，真正體現(xiàn)了以幼兒為本、挖掘幼兒潛能的重大原則。因此，幼兒園則應(yīng)積極組織安吉游戲活動(dòng)。

一、安吉游戲開展中存在的問題

現(xiàn)階段安吉游戲的開展與實(shí)施情況并不樂觀，主要存在以下幾個(gè)問題。

（一）對(duì)鄉(xiāng)土資源的利用率不高

安吉游戲的設(shè)計(jì)與開展通常是在戶外，主張幼兒在自然環(huán)境下玩耍、學(xué)習(xí)，但是就目前來說，部分幼兒園對(duì)鄉(xiāng)土資源的開發(fā)、利用率不高，通常是以一些常見、普遍的戶外游戲活動(dòng)為主，導(dǎo)致幼兒并不能在安吉游戲活動(dòng)中傳承本土文化，而這勢(shì)必會(huì)影響幼兒文化自信的形成。（剩余3617字）