幼兒園一日生活中幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成

幼兒階段具有極強(qiáng)的可塑性，教師可以通過(guò)一日生活不斷加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和鞏固，使其在身心發(fā)展關(guān)鍵階段形成正面積極情緒和健康心態(tài)，為其日后健康生活與學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，并以契合幼兒身心成長(zhǎng)的有效路徑幫助幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，確保幼兒終身受益。

一、幼兒園一日生活中幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的原則

（一）持續(xù)鼓勵(lì)原則

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師和幼兒共同堅(jiān)持和努力，教師必須秉承持續(xù)、鼓勵(lì)的原則開展一日生活教育，確保幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)效性。（剩余3620字）