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家園合作是提高幼兒園教育質(zhì)量的重要途徑之一，家園合作能夠?qū)⒂變簣@教育和家庭教育結合起來，實現(xiàn)教育內(nèi)容與教育方法的相互補充，最終達成共同促進幼兒身心健康發(fā)展的目標。然而，目前農(nóng)村地區(qū)存在家長角色定位不清晰、幼兒園師資匱乏、教師缺乏溝通技巧等問題，導致家園合作活動流于形式。本文從家長、教師和幼兒園三個角度出發(fā)，探討如何提高幼兒園家園合作的活動質(zhì)量，以供參考。（剩余3897字）
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對農(nóng)村幼兒園家園合作問題的思考
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