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一、緣起
筆者通過觀察發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)餐過程中，保育員和教師為幼兒盛了相同的飯菜，整個教室十分安靜，幼兒都默不作聲地吃著飯，當(dāng)幼兒忽然停下來或者晃神，教師會立即催促幼兒快點(diǎn)吃飯。這樣的進(jìn)餐氛圍過于壓抑，幼兒并沒有將進(jìn)餐視為一種樂趣，不會以一種愉悅的心情來進(jìn)餐。在進(jìn)餐過程中，大多數(shù)中班幼兒可以自己吃飯，發(fā)揮了自主性，但是幼兒被動地接受教師盛的飯菜，沒有自主控制食量的權(quán)利。（剩余3656字）
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中班幼兒自主進(jìn)餐行為習(xí)慣的培養(yǎng)
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