鄉(xiāng)村幼兒園農(nóng)作物資源的開發(fā)與利用

幼兒園課程資源的收集離不開現(xiàn)實(shí)生活，鄉(xiāng)村教師可通過挖掘各種農(nóng)作物資源，讓幼兒走進(jìn)完整、豐富、自然的鄉(xiāng)土世界，豐富幼兒對(duì)農(nóng)作物的了解，讓幼兒對(duì)農(nóng)作物產(chǎn)生進(jìn)一步的探索欲。

一、農(nóng)作物資源的教育價(jià)值

（一）小班幼兒認(rèn)知方面的發(fā)展

小班幼兒的年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)不足，他們對(duì)于農(nóng)作物的認(rèn)知僅限于外形。在小班開展的活動(dòng)“可愛的蘿卜”中，教師將生活中各種不同形狀、不同顏色的蘿卜引入課堂，幼兒從這些實(shí)物中學(xué)習(xí)識(shí)別蘿卜。（剩余3175字）