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傳統(tǒng)音樂課堂以音樂藝術基礎知識為主要教學內(nèi)容，教師關注學生在樂理知識體系、音樂演奏技巧等方面的教育培養(yǎng)，忽視了在思想道德品質(zhì)方面的滲透性教學。教師要革新自己的教育理念，深入貫徹落實“立德樹人”育人目標，重視學生的全面教育，積極把德育教育融入小學音樂課程之中，幫助學生在掌握音樂知識技能的同時，有效提升個人思想道德素養(yǎng)。（剩余3711字）
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