初中語文跨學(xué)科項(xiàng)目學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

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摘   要：跨學(xué)科項(xiàng)目學(xué)習(xí)是指為解決一個(gè)真實(shí)而復(fù)雜的問題，學(xué)生學(xué)習(xí)并創(chuàng)造性地整合不同學(xué)科的核心知識(shí)和能力，形成整合性的項(xiàng)目成果和新理解。文章以統(tǒng)編版語文教材八年級(jí)上冊(cè)“新聞活動(dòng)·探究”單元為例，從跨學(xué)科項(xiàng)目學(xué)習(xí)的價(jià)值、整體框架的搭建、落地的核心要素以及實(shí)踐反思四個(gè)方面展開探索，以此切實(shí)提升學(xué)生綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問題的意識(shí)和能力。（剩余4001字）