中小學(xué)課后服務(wù)“課程化”的建構(gòu)

摘   要：課后服務(wù)“課程化”是將課后服務(wù)的各類活動按照其之間的邏輯關(guān)系編列成一系列相互聯(lián)結(jié)的課程體系。堅(jiān)持“服務(wù)”與“教育”的統(tǒng)一、實(shí)現(xiàn)“學(xué)業(yè)”與“活動”的平衡、促進(jìn)“課內(nèi)”與“課外”的融合、推動“校內(nèi)”與“校外”的協(xié)同，是其基本價值向度。趣味性與具身性的活動方式、多樣性與個性化的內(nèi)容選擇、主題式與結(jié)構(gòu)化的組織形式、專業(yè)化與多元化的指導(dǎo)人員，是其主要表現(xiàn)形態(tài)。（剩余8940字）