信息科技課程思政大中小學(xué)一體化的推進(jìn)路徑

摘   要：推進(jìn)大中小學(xué)課程思政一體化建設(shè)是落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)的必然要求。文章以信息科技課程為例，通過(guò)分析新時(shí)代信息科技課程思政的內(nèi)涵、課程思政大中小學(xué)一體化推進(jìn)的必要性，為了貫徹好“三全育人”教育理念、發(fā)揮好大中小學(xué)信息科技課程平臺(tái)協(xié)同育人效能，重點(diǎn)從未來(lái)信息科技教師培養(yǎng)視角，從課程目標(biāo)統(tǒng)籌、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)、課程聯(lián)動(dòng)實(shí)施、課程特色引領(lǐng)四個(gè)方面著手，探索提出大中小學(xué)一體化推進(jìn)信息科技課程思政的實(shí)施路徑。（剩余4914字）