科教融合視域下非遺數(shù)字化實踐教學(xué)模式探索

——以數(shù)字出版專業(yè)為例

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摘 要：科學(xué)教育是提升國家科技競爭力、培養(yǎng)創(chuàng)新人才、提高全民科學(xué)素質(zhì)的基礎(chǔ)。提升高校科學(xué)教育質(zhì)量是夯實科教興國根基的關(guān)鍵保障。本研究以數(shù)字出版專業(yè)為例，分析了非遺保護(hù)和傳承的必要性和緊迫性，提出了科研賦能非遺傳承，推動實踐教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展、教育與產(chǎn)業(yè)對接，促進(jìn)非遺傳承人多元創(chuàng)收、“五化”統(tǒng)籌教學(xué)改革，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的具體路徑。（剩余4662字）