職教高考背景下數(shù)控專業(yè)核心課程教學優(yōu)化研究

——以“數(shù)控車削加工技術(shù)與技能”為例

摘 要：職教高考是職業(yè)教育大改革、大發(fā)展的重要成果和標志性大動作。職教高考背景下，四川省中職數(shù)控專業(yè)職業(yè)技能考核評價方式發(fā)生了改變，這給中職數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)的課程教學帶來了新的挑戰(zhàn)。本文以中職數(shù)控車削加工技術(shù)與技能課程為例，闡述了數(shù)控專業(yè)核心課程教學所面臨的問題與挑戰(zhàn)，結(jié)合四川省中職院校數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)課程教學實踐，從教學理念、教學模式、教學方法、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容等方面探索數(shù)控專業(yè)核心課程教學優(yōu)化的路徑，為選拔和培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才提供有效途徑。（剩余7092字）