基于反饋機制的大學(xué)生思政課獲得感提升研究

摘 要：

當(dāng)前，大學(xué)生思政課教學(xué)效果與育人目標(biāo)之間的差距日益凸顯。本文結(jié)合新時代高等教育改革發(fā)展的新要求，基于教育系統(tǒng)論和課程建設(shè)理論，采用問卷調(diào)查、深度訪談和對比實驗等方法，構(gòu)建“即時反饋—精準(zhǔn)診斷—系統(tǒng)優(yōu)化—持續(xù)改進(jìn)”的動態(tài)反饋機制。研究表明，建立多維度反饋評價體系、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容設(shè)計、創(chuàng)新教學(xué)方法手段是提升思政課獲得感的有效路徑。（剩余5874字）