化“流”為“留”：地方公費師范生回歸鄉(xiāng)土的破局之道

摘 要：公費師范生對于補充鄉(xiāng)村教師隊伍數(shù)量、提升鄉(xiāng)村教師隊伍質(zhì)量具有舉足輕重的作用。然而公費師范生政策實施過程中，面臨著公費師范生“留不住”的困境，出現(xiàn)了公費師范生逐漸離開鄉(xiāng)村的現(xiàn)象。面對公費師范生“留不住”之困，本文從“外—中—內(nèi)”多層次分析其背后的根源，從“招生—培養(yǎng)—就業(yè)”三方面完善公費師范生政策體系，從而促進公費師范生回歸鄉(xiāng)土，化“流失”為“留住”，實現(xiàn)“留得住”“教得好”的鄉(xiāng)村教師隊伍建設，促進鄉(xiāng)村教育的蓬勃發(fā)展。（剩余5166字）