深度學習視域下合作學習的困境及實踐路徑
摘 要：深度學習視域下的合作學習是培育學生核心素養(yǎng)的重要途徑。然而，合作學習在實踐中的“形式化”問題亟待解決。本文從深度學習視域出發(fā)，探討合作學習走向深度學習應該具備的主體性、對話性、協(xié)同性等三個基本特征。在總結實踐特征的基礎上，針對合作學習在教學中存在的教師對合作學習認知表面化、合作學習實施形式化、合作學習評價簡單化等多方面困境，本文提出“更新教師觀念，深入理解合作學習”“提高組織能力，指向有意義的學習”“加深評價深度，致力于核心素養(yǎng)的培養(yǎng)”的實踐路徑，以確保合作學習的有效實施。（剩余5431字）