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摘 要：本文在新課改背景下，分析當前英語課程改革的趨勢，與具身認知理論的理念相結合進行探討。通過對“5E”教學模式的各環(huán)節(jié)進行探析，并結合具體的教學案例，將具身認知理念融入該教學模式中并應用于英語課堂。以具身認知理論來探究“5E”教學模式，體現(xiàn)了學生在教學過程中的主體地位，強調(diào)了學生在學習過程中的自主性和主動性，進一步改進了傳統(tǒng)教學模式中機械的教學方式，順應了當下課程改革的理念和趨勢，為課程改革注入新的元素，同時在理論和實踐方面為英語教師提供高效英語課堂構建的參考和依據(jù)。（剩余7068字）
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新課改背景下具身教學研究
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