基于學(xué)情的高中語(yǔ)文群詩(shī)閱讀教學(xué)策略研究

摘 要：高中古詩(shī)詞閱讀教學(xué)可以讓學(xué)生感受語(yǔ)言文字的魅力，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，進(jìn)而提升自我文化修養(yǎng)，形成正確的價(jià)值觀。基于學(xué)情的古代詩(shī)歌“群詩(shī)閱讀教學(xué)”是落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)任務(wù)群的助推力量。單篇閱讀的文本解讀是群詩(shī)閱讀教學(xué)的起點(diǎn)，本文以研究群詩(shī)閱讀的教學(xué)策略為核心，以學(xué)生學(xué)情為前提，提升教師對(duì)群詩(shī)閱讀教學(xué)的理解、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、優(yōu)化群詩(shī)閱讀教學(xué)的合作探究方式等方法有效實(shí)施高中語(yǔ)文群詩(shī)閱讀教學(xué)，對(duì)一線教師提高課堂教學(xué)有效性有一定的參考意義。（剩余5334字）