小學(xué)英語文本再構(gòu)教學(xué)的實踐探究

中圖分類號：G623.31 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2025）29-0085-04

新課標強調(diào)語言的實際運用，倡導(dǎo)在真實或模擬的情境中學(xué)習語言。傳統(tǒng)的英語教學(xué)往往側(cè)重于詞匯、語法的講解與記憶，忽視了語言在實際交流中的應(yīng)用。而文本再構(gòu)教學(xué)則能有效彌補這一缺陷。文本再構(gòu)教學(xué)作為一種符合新課標理念的教學(xué)策略，核心在于通過教師的智慧與創(chuàng)造力，對原有的英語文本進行巧妙的改編與重構(gòu)，要求教師對教材內(nèi)容有深入的理解與把握，以確保再構(gòu)后的文本既能夠緊密貼合教學(xué)目標，又能夠激發(fā)學(xué)生對英語知識的探究欲望，促使學(xué)生在語言學(xué)習過程中，實現(xiàn)知識與能力的雙重提升。（剩余5262字）