小學道德與法治課程中情境教學法的應用
摘要：將情境教學法應用于小學道德與法治課程，能將抽象的、理論性的知識融入生動、有趣且具有生活特性的情境之中，增強學生直觀體驗，強化學生對知識的理解與應用。基于此，文章首先闡述小學道德與法治課程中情境教學法的應用價值，并基于道德與法治課程中情境教學法的應用特性提出有效的應用策略。
關鍵詞：小學；道德與法治課程；情境教學法；應用
中圖分類號：G621文獻標識碼：A文章編號：1673-8918（2025）09-0129-04
在新一輪課程改革的推進下，小學教育教學發(fā)生了顯著變化。（剩余5811字）