鏈接·遷移·擴展：小學英語高段寫作能力提升實踐探索
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摘要：讀與寫是在小學英語課堂中兩種互相交融，互相推動提升的技能。文章通過探究如何利用教材閱讀文本，將閱讀和寫作指導融合在一起，最大化地利用教材中的閱讀文本，從而提升學生寫作能力的策略。
關鍵詞：寫作能力；鏈接；遷移；擴展
中圖分類號：G623.31文獻標識碼：A文章編號：1673-8918（2025）09-0106-03
寫作材料需要通過觀察獲得，寫作過程需要邏輯推理和創(chuàng)造，需要思維和創(chuàng)造性的想象。（剩余4374字）