“情·智”數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)構(gòu)要素與實(shí)施策略研究

摘要：數(shù)學(xué)知識(shí)本就有顯著的抽象化、復(fù)雜化特點(diǎn)，容易使基礎(chǔ)不牢靠、尚未形成正確學(xué)習(xí)思路的學(xué)生產(chǎn)生畏懼和逃避心理。這一現(xiàn)象在普通學(xué)校中“司空見慣”，因此便需要利用情感與智慧結(jié)合的教學(xué)機(jī)制，幫助學(xué)生調(diào)整情緒、克服心理障礙，持續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。文章首先分析了“情·智”數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)涵與優(yōu)勢(shì)，并指出其在薄弱學(xué)校中的特殊意義。（剩余4350字）