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構(gòu)建文化橋梁古詩詞教學多元化策略研究

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摘要：構(gòu)建文化橋梁，是古詩詞教學的創(chuàng)新設(shè)計，學生積累了大量古詩詞信息，但對古詩詞的理解還停留在字面翻譯上，能夠了解一些基本內(nèi)容，卻不能做深度解析和鑒賞處理，更不能進行仿寫操作。教師借助文化構(gòu)建行動，創(chuàng)新古詩詞教學設(shè)計，讓學生在情感誦讀、語言鑒賞、情感對接、主題揭示、仿寫訓練中掌握古詩詞學習要旨，自然建立語文學科核心能力。（剩余6087字）

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