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在新一輪教育改革的推動下，我國基礎(chǔ)教育正朝著全面育人的方向穩(wěn)步前行?！皢栴}串”教學模式以其獨特的結(jié)構(gòu)化特點，逐漸在小學數(shù)學教學中嶄露頭角，并受到了廣泛重視。該方法以問題為導向，將學生置于教學的中心位置，通過精心設(shè)計的一系列問題，有效激發(fā)學生主動參與的熱情，并顯著增強學生對數(shù)學概念的深入理解及問題解決能力。（剩余4874字）
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小學數(shù)學結(jié)構(gòu)化教學中“問題串”的探索與實踐
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