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初中數學課堂中分層教學法的運用

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基于現(xiàn)下初中課堂來看，分層教學法的運用較為普遍，優(yōu)勢顯著，能夠大幅度提升數學課堂教學的針對性。但是，在初中數學課堂中運用分層教學法時，教師要遵循發(fā)展性原則、激勵性原則和模糊性原則，通過課前準備、教學活動、課后環(huán)節(jié)三個環(huán)節(jié)來貫徹落實分層教學，保護學生的同時提升教學的靈活性，從多個方面保障數學課堂與學生學習的貼合性，夯實數學基礎，為后續(xù)的深度學習做好準備。（剩余4734字）

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