信息技術(shù)在小學(xué)道德與法治課程中的應(yīng)用策略

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道德與法治課程應(yīng)始終以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，具有突出的思想引領(lǐng)作用，可以全面引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。其中，信息技術(shù)與小學(xué)道德與法治教學(xué)的整合有利于創(chuàng)設(shè)更直觀、更多元的育人情境，也有利于隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的思想觀念和情感體驗(yàn)的變化而有效拓展數(shù)字化課程資源，通過(guò)線上線下混合式的教學(xué)活動(dòng)監(jiān)督學(xué)生自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、自主傳承并創(chuàng)新我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。（剩余4537字）